3-26 การ์ดบอกรักพ่อ
จุดประสงค์การจัดการเรียนรู้ (Objective)
- นักเรียนสามารถการประยุกต์ใช้คอมพิวเตอร์ในงานด้านต่าง ๆ
2. นักเรียนสามารถสร้างชิ้นงานอย่างสร้างสรรค์ตามจินตนาการ - นักเรียนมีเจตคติที่ดีและมีจรรยาบรรณในการสืบค้นและใช้ข้อมูลออนไลน์
- นักเรียนสำนึกในพระมหากรุณาธิคุณพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวรัชกาลที่ 9
กิจกรรม (Activities)
- อธิบายและซักถามความรู้เบื้องต้นโปรแกรม Paint
- ให้นักเรียนบอกความรู้สึกถวายความอาลัยแด่พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวรัชกาลที่ 9
- ให้นักเรียนแบ่งกลุ่มร่วมกันศึกษาข้อมูลเกี่ยวกับการ์ดทำดีเพื่อพ่อ
- นักเรียนรวบรวมข้อมูลแล้วอภิปรายกันในกลุ่ม และส่งตัวแทนออกมานำเสนอหน้าชั้นเรียน
- ครูให้นักเรียนสร้างชิ้นงาน การ์ดความรู้สึกถวายความอาลัยแด่พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว โดยใช้โปรแกรม Paint
- ครูให้นักเรียนออกมานำเสนอชิ้นงานของตนเองหน้าชั้นเรียน
เครื่องมือไอซีที/วัสดุ/อุปกรณ์(Tools and Materials)
คอมพิวเตอร์ โปรแกรมPaint
การวัดและการประเมินผล
ประเมินผลจากชิ้นงาน การ์ดทำดีเพื่อพ่อ โดยใช้เกณฑ์การประเมิน 4 ระดับ โดยประเมินในเรื่องเนื้อหา การนำเสนอความสวยงาน ความคิดสร้างสรรค์
บันทึกอนุทินหลังการจัดการเรียนรู้
จากการสอนเรื่อง การ์ดทำดีเพื่อพ่อ แบบPBL โดยใช้ไอซีที ทำให้รู้ถึงความสามรถ ความคิดสร้างสร้างสรรค์ ทักษะการทำงานเป็นกลุ่มและงานเดี่ยวของนักเรียน เด็กๆเกิดความภาคภูมิใจในผลงานของตนเองและซาบซึ้งในพระมหากรุณาธิคุณของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวรัชกาลที่ 9 การสอนนี้ประสบผลสำเร็จเป็นอย่างมาก
แผนจัดการเรียนรู้สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี หน่วยการเรียนรู้ที่ 3
การสร้างสรรค์งานนำเสนอ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
หน่วยที่ 3 ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สร้างสรรค์ผลงาน เวลา 2 ชั่วโมง
แผนการเรียนรู้ที่ 1 เวลา 2 ชั่วโมง
เรื่อง การ์ดทำดีเพื่อพ่อ
- มาตราฐาน ง 3.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบค้นข้อมูลการเรียนรู้ การสื่อสาร การแก้ปัญหา การทำงาน และอาชีพอย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรม
- ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง
2.1 นักเรียนสามารถใช้คอมพิวเตอร์ช่วยในการสร้างสรรค์ชิ้นงานจากจินตนาการได้
2.2 นักเรียนสามารถประยุกต์ใช้คอมพิวเตอร์ในงานด้านต่าง ๆ ได้
2.3 นักเรียนเกิดทักษะในการใช้คอมพิวเตอร์
- วัตถุประสงค์การเรียนรู้
3.1 นักเรียนสามารถการประยุกต์ใช้คอมพิวเตอร์ในงานด้านต่าง ๆ (K)
3.2 นักเรียนสามารถสร้างชิ้นงานอย่างสร้างสรรค์ตามจินตนาการ (P)
3.3 นักเรียนมีเจตคติที่ดีและมีจรรยาบรรณในการสืบค้นและใช้ข้อมูลออนไลน์ (A)
3.4. นักเรียนสำนึกในพระมหากรุณาธิคุณพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวรัชกาลที่ 9 (A)
- สาระการเรียนรู้
การ์ดทำดีเพื่อพ่อ เป็นการสร้างสรรค์ชิ้น ตามความคิด จินตนาการ ของนักเรียนเอง และนักเรียนสามารถใช้โปรแกรมที่สนใจในการสร้างชิ้นงาน จนเกิดเป็นทักษะในการเรียนรู้ และสามารถประยุกต์ใช้คอมพิวเตอร์ในงานด้านต่าง ๆ ได้
- สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
ความสามารถในการคิด
– ทักษะการคิดวิเคราะห์
– ทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ
ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต
– กระบวนการปฏิบัติ
– กระบวนการทำงานกลุ่ม
- คุณลักษณะอันพึงประสงค์
6.1 มีวินัย
6.2 ใฝ่เรียนรู้
- กิจกรรมการเรียนรู้
7.1 อธิบายและซักถามความรู้เบื้องต้นโปรแกรม Paint
7.2 ให้นักเรียนบอกความรู้สึกถวายความอาลัยแด่พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวรัชกาลที่ 9
7.3 ให้นักเรียนแบ่งกลุ่มร่วมกันศึกษาข้อมูลเกี่ยวกับการ์ดทำดีเพื่อพ่อ
7.4 นักเรียนรวบรวมข้อมูลแล้วอภิปรายกันในกลุ่ม และส่งตัวแทนออกมานำเสนอหน้าชั้นเรียน
7.5 ครูให้นักเรียนสร้างชิ้นงาน การ์ดความรู้สึกถวายความอาลัยแด่พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว โดยใช้ โปรแกรม Paint
7.6 ครูให้นักเรียนออกมานำเสนอชิ้นงานของตนเองหน้าชั้นเรียน
8.การวัดผลและการประเมินผล
เกณฑ์ในการวัดและการประเมินผล(Rubric Score)
| ประเด็น
การประเมิน |
ระดับคุณภาพ | |||
| ดีเยี่ยม (4) | ดี (3) | พอใช้ (2) | ปรับปรุง (1) | |
| 1. เนื้อหา | เนื้อหาถูกต้องสมบูรณ์เนื้อหาตรงตามหัวข้อ ที่กำหนด มีรายละเอียดครอบคลุม สอดคล้องกัน | เนื้อหาตรงตามหัวข้อเป็นไปตามที่กำหนด มีรายละเอียดครอบคลุม สอดคล้องกัน | เนื้อหาเป็นไปตามที่กำหนด มีรายละเอียดครอบคลุม แต่ไม่สอดคล้องกัน | เนื้อหาไม่ตรงตามหัวข้อ |
| 2. การนำเสนอ | อธิบายเนื้อหาได้ถูกต้องการนำเสนอมีความสอดต่อเนื่อเป็นลำดับ น่าสนใจ สบจาผู้ฟัง | อธิบายเนื้อหาได้ถูกต้องการนำเสนอมีความต่อเนื่องเป็นลำดับ น่าสนใจ ไม่สบตาผู้ฟัง | การนำเสนอมีความต่อเนื่องเป็นลำดับ น่าสนใจ ไมสบตาผู้ฟัง | อธิบายเนื้อหาไม่ถูกต้อง ไม่น่าสนใจ ไม่สบตาผู้ฟัง |
| 3.ความสวยงาม | ข้อความและภาพมีความสอดคล้องกัน ชิ้นงานมีความเป็นระเบียบจัดวางตำแหน่งได้เหมาะสม อ่านง่าย | ชิ้นงานมีความเป็นระเบียบจัดวางตำแหน่งได้เหมาะสม อ่านง่าย | ชิ้นงานไม่มีความเป็นระเบียบจัดวางตำแหน่งไม่เหมาะสมข้อความอ่านยาก | ข้อความอ่านยาก ใช้รูปภาพประกอบไม่เหมาะสม ข้อความกับพื้นหลังกลมกลืนกัน |
| 4.ความคิดสร้างสรรค์ | ใช้ข้อความและภาพประกอบอย่างสวยงาม ไม่ลอกเลียน แบบผลงานผู้อื่น | ใช้ข้อความและภาพประกอบอย่างสวยงาม | ใช้ข้อความและภาพประกอบไม่สวยงาม | ลอกเลียนแบบผลงานผู้อื่น |
- สื่อ/แหล่งการเรียนรู้
9.1 ค้นหาข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต
9.2 โปรแกรม Paint
ผู้จัดทำ
นายอนุพงษ์ พรมเมือง 57100145119 โทร.082-8545970 อีเมล anupong57ed@gmail.com
นายภาคภูมิ ค้อมสิงห์ 57100145120 โทร.0968695053 อีเมล pakpoomkomsing@gmail.com
นายณัฐพงศ์ หล้าหิบ 57100145127 โทร.0854634873 อีเมล bankkiekie@gmail.com