3-13 บ้านสวนในฝันตามรอยเศรษฐกิจพอเพียง โดยใช้ Google AutuDraw
การจัดการเรียนการสอนโดยใช้ PBL
มัลติมีเดียการใช้ไอซีทีจัดการเรียนรู้ด้วยโครงการตามแนวคอนสตรักชันนิซึม
เรื่องบ้านในฝันตามรอยเศรษฐกิจพอเพียง วิชาคอมพิวเตอร์ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
- จุดประสงค์การจัดการเรียนรู้(Objective)
1.สามารถใช้เครื่องมือในโปรแกรม Google auto draw ได้(K)
2.สามารถสร้างชิ้นงานกราฟิกด้วย โปรแกรม Google auto draw(P) ได้อย่างสร้างสรรค์และสวยงาม
3.สามารถบอกโครงการเศรษฐกิจพอเพียงกับทฤษฎีใหม่ตามแนวพระราชดำริ(A) - กิจกรรม (Activities)
ขั้นทบทวนความรู้เดิม
1.นักเรียนร่วมสนทนาแลกเปลี่ยนความรู้กับครู โดยครูเป็นผู้ตั้งประเด็นคำถามดังต่อไปนี้
-นักเรียนเคยวาดภาพบนโทรศัพท์หรือคอมพิวเตอร์หรือไม่
-ใช้โปรแกรมอะไรในการวาดภาพ
2.นักเรียนร่วมอภิปรายกับครูเกี่ยวกับโปรแกรม Google Auto Draw โปรแกรมกราฟิกที่ใช้ในการวาดภาพบนคอมพิวเตอร์พกพา
ขั้นแสวงหาความรู้ใหม่
1.นักเรียนร่วมกันทำกิจกรรมสันทนาการโดยมีชื่อกิจกรรมว่า “baby shark” เพื่อเตรียมความพร้อม
2.ครูให้นักเรียนดูสื่อการ์ตูนแอนิเมชั่น จาก Youtube เรื่อง โครงการเศรษฐกิจพอเพียงกับทฤษฎีใหม่ตามแนวพระราชดำริ
3.ครูแจก ใบงานที่ ๑ เรื่องบ้านสวนในฝันของฉันตามรอยเศรษฐกิจพอเพียง ซึ่งมีรายละเอียดดังต่อไปนี้
ให้นักเรียนออกแบบ Story Boardลงในกระดาษที่ครูแจกให้ ขั้นศึกษาทำความเข้าใจความรู้ใหม่ และเชื่อมโยงความรู้ใหม่กับความรู้เดิม
-นักเรียนลงมือทำ ใบงานที่ ๑ เรื่องบ้านสวนในฝันของฉันตามรอยเศรษฐกิจพอเพียง โดยทำการศึกษาค้นคว้าหาข้อมูลเพิ่มเติม ผ่านอินเทอร์เน็ตมาบูรณาการกับความรู้เดิม
ขั้นแลกเปลี่ยนความรู้ความเข้าใจกับกลุ่ม
-นักเรียนร่วมกันอภิปรายแลกเปลี่ยนเรียนรู้ภายในห้องเรียน เกี่ยวกับใบงานที่ ๑ เรื่องบ้านสวนในฝันของฉันตามรอยเศรษฐกิจพอเพียง
จับกลุ่ม
– แลกเปลี่ยนความคิดเห็น
-สรุปความคิดเห็นขั้นสรุปและจัดระเบียบความรู้
1.ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปความรู้เกี่ยวกับ ประเด็นที่ใช้ในการค้นคว้าหาข้อมูล คือ โครงการเศรษฐกิจพอเพียงกับทฤษฎีใหม่ตามแนวพระราชดำริ
2.นักเรียนฟังการบรรยายการใช้งานโปรแกรม Google Auto Draw จากครูผู้สอน
3.นักเรียนร่วมกันซักถามข้อสงสัยในการใช้งานเครื่องมือต่างๆในโปรแกรม Google Auto Draw
การปฏิบัติ/การแสดงผลงาน
-ให้นักเรียนเอาผลงานจากใบงานที่ 1 มาเป็นโครงร่าง เพื่อจัดทำใบงานที่ 2
– ทำใบงานที่ 2 เรื่องบ้านสวนในฝันของฉันตามรอยเศรษฐกิจพอเพียง โดยการลงมือปฏิบัติจริงผ่านการใช้งานคอมพิวเตอร์พกพาในโปรแกรม Google Auto Draw
-นักเรียนออกมานำเสนอผลงานของตนเองหน้าชั้นเรียน พร้อมอธิบายแนวคิดพอสังเขป
การประยุกต์ใช้ความรู้
-นักเรียนและครูร่วมกันสรุปบทเรียนและทบทวนเนื้อหาที่ได้เรียนไป
-นักเรียนนำความรู้ที่ได้จากใบงานที่1มาสร้างชิ้นงานได้อย่างสวยงาม - เครื่องมือไอซีที/วัสดุ/อุปกรณ์
1.เอกสารประกอบการสอนโปรแกรม Google Auto Draw
2.คอมพิวเตอร์พกพา
3.แหล่งข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต - การวัดและการประเมินผล
ใช้การประเมินผลงานการวิเคราะห์ชิ้นงานที่สร้างสรรค์สวยงาม โดยใช้เกณฑ์คะแนนแบบรูบริค - บันทึกอนุทินหลังการจัดการเรียนรู้
ผลจากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
-นักเรียนได้ทราบถึงเกษตรทฤษฎีใหม่
-นักเรียนมีความรู้เกี่ยวกับการการอยู่อย่างพอเพียง
– นักเรียนมีความรู้ในการใช้ Google Auto Draw
ปัญหาและอุปสรรค
– ผู้เรียนใช้เครื่องICT ไม่ค่อยถนัด
แนวทางการแก้ไขปัญหา
-ควรให้ผู้เรียนอบรมเรื่องทักษะในการใช้ICT
-ควรปรับเปลี่ยนการสอนให้ผู้เรียนร่วมกันสร้างชิ้นงานเป็นกลุ่มแทนรายบุคคล เพื่อให้สามารถช่วยกันคิดช่วยกันทำ เพราะจะทำให้ผู้เรียนเรียนรู้ได้เร็วขึ้น - ข้อมูลเพิ่มเติม
ผลงาน/รูปภาพเพิ่มเติม
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ - รายชื่อเจ้าของผลงาน
- นักศึกษาจากมหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช
นายวิทยา วารุท นักศึกษาวิชาเอกคอมพิวเตอร์ คณะครุศาสตร์
หมายเลขโทรศัพท์ 0902289497 e-mail: 5881135001@nstru.ac.thนางสาวกนกวรรณ ทองรักจันทร์ นักศึกษาวิชาเอกคอมพิวเตอร์ คณะครุศาสตร์
หมายเลขโทรศัพท์ 0937790191 e-mail: 5881135002@nstru.ac.thนางสาวกนกพร ก่อเซ็ม นักศึกษาวิชาเอกคอมพิวเตอร์ คณะครุศาสตร์
หมายเลขโทรศัพท์ 0622293775 e-mail: 5881135021@nstru.ac.thอาจารย์ที่ปรึกษา ดร.ธณัฐชา รัตนพันธ์ หมายเลขโทรศัพท์ 0929509426
e-mail thanatcha_rat@nstru.ac.th