Currently browsing category

ประเภทนักศึกษาครู 61, Page 2

3-06 การจัดการเรียนรู้ด้วยโครงการโดยใช้ไอซีที ตามแนว Constructionism เรื่อง ดวงอาทิตย์น่ารู้ วิชาวิทยาศาสตร์ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 (ปรับปรุง)

การจัดการเรียนการสอนโดยใช้ PBL มัลติมีเดียการใช้ไอซีทีจัดการเรียนรู้ด้วยโครงการตามแนวคอนสตรักชันนิซึม เรื่อง ดวงอาทิตย์น่ารู้   วิชาวิทยาศาสตร์      ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จุดประสงค์การจัดการเรียนรู้ (Objective) เพื่อให้นักเรียนสามารถอธิบายถึงความหมาย ความสำคัญของดวงอาทิตย์ได้ (K) เพื่อให้นักเรียนสามารถสืบค้นความสำคัญของดวงอาทิตย์ได้ถูกต้อง (P) เพื่อให้นักเรียนสามารถอภิปรายความสำคัญของดวงอาทิตย์ได้ถูกต้อง (P) เพื่อให้นักเรียนสามารถวางแผนในสร้างสรรค์ชิ้นงานและนำเสนอผลงานได้ (P) เพื่อให้นักเรียนสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นและทำงานกลุ่มได้  …

3-05 การจัดการเรียนรู้ด้วยโครงการโดยใช้ไอซีที ตามแนว Constructionism เรื่อง ท้องฟ้าในเวลากลางวันและกลางคืน วิชาวิทยาศาสตร์ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 (ปรับปรุง)

การจัดการเรียนการสอนโดยใช้ PBL โพสต์วีดีโอ มัลติมีเดียความยาว 5 – 7 นาที   มัลติมีเดียการใช้ไอซีทีจัดการเรียนรู้ด้วยโครงการตามแนวคอนสตรักชันนิซึม เรื่อง ท้องฟ้าในเวลากลางวันและกลางคืน   วิชาวิทยาศาสตร์      ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จุดประสงค์การจัดการเรียนรู้ (Objective) ๑. อธิบายลักษณะและวาดภาพ เปรียบเทียบความแตกต่างของท้องฟ้าในเวลากลางวันและกลางคืน (K) …

3-04 ลักษณะของสิ่งมีชีวิตและสิ่งไม่มีชีวิต วิชาวิทยาศาสตร์ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 (ปรับปรุงครั้งที่ 2)

การจัดการเรียนการสอนโดยใช้ PBL มัลติมีเดียการใช้ไอซีทีจัดการเรียนรู้ด้วยโครงการตามแนวคอนสตรักชันนิซึม เรื่อง ลักษณะของสิ่งมีชีวิตและสิ่งไม่มีชีวิต วิชา วิทยาศาสตร์ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 1. จุดประสงค์การจัดการเรียนรู้ (Objective) นักเรียนสามารถเปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งไม่มีชีวิตได้ (K) นักเรียนสามารถใช้สื่อ ICT มาเป็นเครื่องมือสร้างสรรค์ชิ้นงานได้ (P) นักเรียนสามารถอภิปรายกลุ่มเกี่ยวกับการเปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งไม่มีชีวิตได้ (A) 2. กิจกรรม …

3-13 การขึ้น-ตกของดวงอาทิตย์ (ปรับปรุง)

วิดีโอมัลติมีเดียกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยโครงการโดยใช้ไอซี เรื่อง การขึ้น-ตกของดวงอาทิตย์    วิชา  วิทยาศาสตร์  ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 1. จุดประสงค์การจัดการเรียนรู้ (Objective) นักเรียนสามารถสังเกต และอธิบายปรากฏการณ์ขึ้น-ตกของดวงอาทิตย์  ปรากฏการณ์กลางวันและกลางคืน  และการกำหนดทิศได้ (K) นักเรียนสามารถใช้เทคโนโลยีสืบค้น และสร้างสรรค์ชิ้นงานได้ (P) นักเรียนมีความสนใจในการเรียนรู้ ตั้งใจทำงานที่ได้รับมอบหมาย (A) 2. กิจกรรม …

3-03 การจัดการเรียนการสอนแบบ PBL Using ICT เรื่องพลังงานไฟฟ้าน่าศึกษา ป.2 (ปรับปรุงครั้งที่ 2)

การจัดการเรียนการสอนโดยใช้ PBL มัลติมีเดียการใช้ไอซีทีจัดการเรียนรู้ด้วยโครงการตามแนวคอนสตรักชันนิซึม เรื่อง  พลังงานไฟฟ้าน่าศึกษา  วิชา  วิทยาศาสตร์  ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่  2 จุดประสงค์การจัดการเรียนรู้ (Objective) 1.นักเรียนสามารถอธิบายได้ว่าไฟฟ้าเป็นพลังงาน 2.นักเรียนสามารถจำแนกเครื่องใช้ไฟฟ้าได้ 3.นักเรียนสามารถสำรวจแล้วอธิบายการเปลี่ยนพลังงานไฟฟ้าเป็นพลังงานอื่นได้ 4.นักเรียนสามารถทดลองนำเซลล์ไฟฟ้ามาใช้งานได้ กิจกรรม (Activities) ขั้นที่ 1 ขั้นสร้างความสนใจ (Engagement) ครูสนทนากับนักเรียนเพื่อสร้างความสัมพันธ์ระหว่างผู้เรียนกับครู  โดยการแนะนำตัว  เล่นเกมส์อวัยวะ  …

3-02 แม่เหล็กมหัศจรรย์ วิชาวิทยาศาสตร์ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 (ปรับปรุงครั้งที่2)

  การจัดการเรียนรู้ด้วยโครงการโดยใช้ไอซีที ตามแนวคอนสตรักชันนิซึม เรื่อง แม่เหล็กมหัศจรรย์ รายวิชาวิทยาศาสตร์ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม จุดประสงค์การจัดการเรียนรู้ (Objective)  นักเรียนสามารถอธิบายแรงที่เกิดจากแม่เหล็กได้ นักเรียนมีทักษะการทดลองและสร้างชิ้นงานโดยการออกแบบรถของเล่นในแทปเล็ต ประดิษฐ์รถของเล่น และทำวีดีโอนำเสนอรถของเล่นจากเรื่องแรงที่เกิดจากแม่เหล็ก เพื่อส่งเสริมการใช้ทักษะ ICT กิจกรรมการเรียนรู้     (Activities)      …

3-01 Project based learning using ICT เรื่อง ดินน่ารู้ วิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 (ปรับปรุงครั้งที่ 2)

  มัลติมีเดียการใช้ไอซีทีจัดการเรียนรู้ด้วยโครงการตามแนวคอนสตรักชันนิซึม หัวข้อ Project based learning using ICT   เรื่อง ดินน่ารู้ วิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1   1. จุดประสงค์การจัดการเรียนรู้ (Objective) อธิบายองค์ประกอบและสมบัติทางกายภาพของดินได้ จำแนกและจัดประเภทของดินได้ สำรวจและอธิบายเกี่ยวกับดินในท้องถิ่นได้ เพื่อให้ผู้เรียนเกิดสมรรถนะทั้ง …